SI QUIERES TRABAJAR TEMA AUTORIDAD EN EL AULA O EN LA FAMILIA

SI QUIERES TRABAJAR EL TEMA DE LA AUTORIDAD EN EL AULA O CON LOS PADRES

Película  I...como Ícaro

Interesante experimento MILGRAM

Año: 1979
País: Francia
Dirección: Henri Verneuil
Intérpretes: Yves Montand, Michel Albertini, Roland Amstutz, Jean-Pierre Bagot, Georges Beller, Maurice Bénichou
Guión: Henri Decoin, Henri Verneuil
Música: Ennio Morricone
Fotografía: Jean-Louis Picavet

“I… como Ícaro” es la película más redonda de Verneuil, toma la inspiración del atentado que acabó con la vida del presidente Kennedy para crear una trama que se mueve entre el thriller y el cine político.

Consigue algo muy difícil y que lleva a hablar del mundo de la magia, del caso en el que un mago hace un truco, nos enseña como lo hace para cerrar mostrándonos otro truco más complicado que el primero. Verneuil usa esa técnica y le añade elementos del cine de Costa Gavras para mostrarnos una trama en la que la investigación acabará siendo muy peligrosa para el investigador, un fiscal que no cree en las investigaciones iniciales sobre el atentado que ha realizado el Estado, ahí también hay algunos elementos en el arranque de “Doce hombres sin piedad”. La resolución es algo efectista y a día de hoy parece algo desfasada, pero contiene elementos narrativos muy logrados, deja que el espectador participe en la trama, deja que todo respire y vaya al ritmo adecuado. Consigue crear una sub trama de gran impacto, me refiero a los estudios psicológicos que se muestran, el experimento MILGRAM.

Aquí lo tienes si quieres conocerlo. Interesante experimento sobre la autoridad.

https://youtu.be/S_TfGJzCOUQ






CONCLUSIONES MILGRAM   (  Pablo Carreño  )

1.- El ser humano por principio obedece
2.- La coherencia , el acuerdo y la unidad del sistema jerárquico , es condición de la obediencia
3.- La verdadera fuente y razón de la obediencia es el respeto , no el dinero
4.- La orden innecesaria o indeseable socava y quiebra la obediencia
5.- La clara asunción de la responsabilidad por otro , aumenta la obediencia
6.-  Hay que aliviar la tensión interior del subordinado para mantener el nivel de obediencia

GENIAL EL NEOLOGISMO DE VÍCTOR: CONCERTOFOBIA

GENIAL   el  NEOLOGISMO de Víctor Carmona: CONCERTOFOBIA

Víctor Carmona escribió un breve articulo que me gustaría difundir por su " genialidad". Hay que seguir luchando por el derecho de los padres a elegir la educación que deseen para sus hijos.

Así , comenzaba su articulo:

" Vengo yo pensando que sobre la propuesta de la Conselleria de Educación y el "arreglo" escolar en la Concertada pudiéramos haber agotado los calificativos conocidos. Quizá es momento de acuñar algunos neologismos. Me lanzo con uno:

Concertofobia

1. f. Aversión exagerada a la libertad de enseñanza, en especial al derecho que asiste a los padres a escolarizar a sus hijos en centros de iniciativa social de acuerdo con sus propias convicciones morales y religiosas. En materia de política educativa, generalmente se presenta asociada a la ausencia de voluntad negociadora y a un manifiesto desinterés por los profesionales de la enseñanza privada concertada.
Origen del término
Del lat. concertare y del griego fobos. Comenzó a utilizarse en la Comunidad Valenciana (España) en la primavera de 2016 a resultas de una propuesta de la administración educativa de suprimir 46 unidades concertadas en cerca de 40 centros, afectando directamente a más de un millar de familias y un centenar de profesionales. En julio de 2016, la RAE decidió no acuñar el término en atención a la histórica contestación social de la ciudadanía que dio al traste con el propósito original del gobierno valenciano, posibilitando la recuperación de las habituales cotas de libertad. "

Me pareció genial este neologismo de Victor Carmona. Ahora son los conciertos de bachillerato y FP los que estan en el punto de mira del Sr. Marzá y su equipo.


Pero seguiremos insistiendo , pues esta muy claro que las amenazas a la libertad de enseñanza provienen casi siempre del intervencionismo estatal , de la estatificación . La escuela única es el objetivo. Llameselé como quiera : estatal , pública , pluralista , neutra o laica , gestionada democráticamente .... Eso es lo de menos. Lo decisivo es que se suprime la libertad de los padres , con un " acto de vandalismo educativo"
Este es - decia Ortega - el mayor peligro que amenaza a la civilización: la estatificación de la vida , la absorción por el Estado de los individuos , las familias , los grupos sociales. Ante la libertad de enseñanza no es ético desentenderse. Por eso urge que todos empleemos menos tiempo en lamentos estériles y más en unirse para defender ese derecho.